Chemikalienverordnung 1999 (ChemV 1999)

Anhang C ÖNORM EN 862 - Anhang A

Anhang A
(normativ)

Tabellen für die Sequentialprüfung

A.1 Anwendung der Tabellen

Nachdem jede ausgewählte Person geprüft wurde, wird das Ergebnis in der mit R_n bezeichneten Spalte bei erfolgreichem Verlauf (von einem Kind nicht geöffnet und von einem Erwachsenen geöffnet) als 0 oder bei einem Misserfolg als 1 festgehalten; das kumulative Ergebnis wird in der mit D bezeichneten Spalte aufgezeichnet.

Wenn das kumulative Ergebnis D nicht größer als die entsprechende Annahmezahl A ist, ist die Verpackung für die Prüfungen mit der betreffenden Gruppe (Kinder-, Erwachsenengruppe) akzeptiert, wenn D = A.
Wenn das kumulative Ergebnis D nicht kleiner ist als die entsprechende Ablehnungszahl R, darf die Verpackung nicht als „nichtwiederverschließbare kindergesicherte Verpackung“ angesehen werden, wenn D = R.
c) Wenn weder a) noch b) zutrifft, muss eine weitere Prüfung mit einer anderen Person aus derselben Gruppe durchgeführt werden.

BEISPIEL 1

Bei einer Prüfung mit Erwachsenen (Tabelle A.3) konnten von den ersten 12 Personen die 4., 7., 9. und 12. Person die Verpackung nicht öffnen.

n	R_n	A	D	R
1	0	•	0
2	0	•	0
3	0	•	0	3
4	1	•	1	3
5	0	•	1	3
6	0	•	1	4
7	1	•	2	4
8	0	•	2	4
9	1	•	3	4
10	0	•	3	4
11	0	•	3	4
12	1	•	4	4
13		•		4
14		•		4
15		•		4
16		•		4
17		•		4
…		…		…

Weil das kumulative Ergebnis nach dem Prüfen von 12 Erwachsenen gleich der Ablehnungszahl ist, wird die Verpackung als abgelehnt betrachtet und die Prüfung ist beendet.

BEISPIEL 2 (siehe Tabelle A.2):

Wenn es keinem der ersten 30 Kinder aus einer Gruppe gelingt, ein anderes Verpackungsmuster, das bei der Prüfung mit Erwachsenen angenommen wurde, zu öffnen, wird die Prüfung beendet und die Verpackung wird als nichtwiederverschließbare kindergesicherte Verpackung angesehen, weil das kumulative Ergebnis (Null) gleich der Annahmezahl in 3 min sowie in 6 min ist.

Eine Verpackung ist angenommen, wenn sie für alle Prüfbedingungen (für Kinder vor einer Demonstration, für Kinder nach einer Demonstration) angenommen wird. Sie wird abgelehnt, sobald sie bei einer dieser Prüfbedingungen abgelehnt wird.

Tabelle A.1 – Tabelle für eine Sequentialprüfung mit Kindern nach den ersten 3 min (vor einer Demonstration)

n: Gesamtanzahl der Kinder

R_n: Prüfergebnis für das n-te Kind

A: Annahmezahl

D: kumulatives Ergebnis

R: Ablehnungszahl

Tabelle A.1
n	R_n	A	D	R	n	R_n	A	D	R	n	R_n	A	D	R	n	R_n	A	D	R
01		•		••	51		3		12	101		10		19	151		17		26
02		•		••	52		3		12	102		10		19	152		17		26
03		•		••	53		3		12	103		10		19	153		17		26
04		•		••	54		3		12	104		10		19	154		17		26
05		•		5	55		3		12	105		10		19	155		17		26
06		•		5	56		3		12	106		10		19	156		18		27
07		•		5	57		3		12	107		11		20	157		18		27
08		•		5	58		4		13	108		11		20	158		18		27
09		•		6	59		4		13	109		11		20	159		18		27
10		•		6	60		4		13	110		11		20	160		18		27
11		•		6	61		4		13	111		11		20	161		18		27
12		•		6	62		4		13	112		11		20	162		18		27
13		•		6	63		4		13	113		11		20	163		19		28
14		•		6	64		4		13	114		12		21	164		19		28
15		•		6	65		5		14	115		12		21	165		19		28
16		•		7	66		5		14	116		12		21	166		19		28
17		•		7	67		5		14	117		12		21	167		19		28
18		•		7	68		5		14	118		12		21	168		19		28
19		•		7	69		5		14	119		12		21	169		19		28
20		•		7	70		5		14	120		12		21	170		20		29
21		•		7	71		5		14	121		13		22	171		20		29
22		•		7	72		6		15	122		13		22	172		20		29
23		•		8	73		6		15	123		13		22	173		20		29
24		•		8	74		6		15	124		13		22	174		20		29
25		•		8	75		6		15	125		13		22	175		20		29
26		•		8	76		6		15	126		13		22	176		20		29
27		•		8	77		6		15	127		13		22	177		21		30
28		•		8	78		6		15	128		14		23	178		21		30
29		•		8	79		7		16	129		14		23	179		21		30
30		0		9	80		7		16	130		14		23	180		21		30
31		0		9	81		7		16	131		14		23	181		21		30
32		0		9	82		7		16	132		14		23	182		21		30
33		0		9	83		7		16	133		14		23	183		21		30
34		0		9	84		7		16	134		14		23	184		22		31
35		0		9	85		7		16	135		15		24	185		22		31
36		0		9	86		8		17	136		15		24	186		22		31
37		1		10	87		8		17	137		15		24	187		22		31
38		1		10	88		8		17	138		15		24	188		22		31
39		1		10	89		8		17	139		15		24	189		22		31
40		1		10	90		8		17	140		15		24	190		22		31
41		1		10	91		8		17	141		15		24	191		23		31
42		1		10	92		8		17	142		16		25	192		23		31
43		1		10	93		9		18	143		16		25	193		23		31
44		2		11	94		9		18	144		16		25	194		24		31
45		2		11	95		9		18	145		16		25	195		25		31
46		2		11	96		9		18	146		16		25	196		26		31
47		2		11	97		9		18	147		16		25	197		27		31
48		2		11	98		9		18	148		16		25	198		28		31
49		2		11	99		09		18	149		17		26	199		29		31
50		2		11	100		10		19	150		17		26	200		30		31

• zeigt an, dass die Gesamtanzahl in der Probe zu niedrig ist, um eine Annahme zuzulassen.

• • zeigt an, dass die Gesamtanzahl in der Probe zu niedrig ist, um eine Ablehnung zuzulassen.

Tabelle A.2 – Tabelle für eine Sequentialprüfung mit Kindern nach 3 min (nach einer Demonstration)